起陆教育是真是假 社会交换论

（2）社会交换论

社会交换论是主张从经济学的投入—产出的关系的视角研究社会行为的理论。它重点强调：“人们之间的互动是物质与非物质的一种交换。”社会交换论形成于 20 世纪 50 年代末 60 年代初，创始人是美国社会学家霍曼斯（Homans, G.），其他代表人物有布劳（Blau, P.）、爱莫森（Amerson, R.）、蒂博特（Thibaut, J.）等。社会交换论是综合了操作行为主义的强化理论、经济学的边际效用递减理论以及文化人类学、社会学的一些理论而发展起来的。
社会交换论的基本观点体现在霍曼斯（1961）提出的五个相互联系的普遍性命题上。

1）成功命题

个体的某种行为能得到相应的奖赏，他就会重复这种行为，某一行为获得的奖赏越多，重复该行为的频率就越高。
2）刺激命题

相同的刺激可能引起相同的或相似的行为。

3）价值命题

某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性就越高。

4）剥夺—满足命题

个体重复获得相同奖赏的次数越多，该奖赏对个体的价值越小。

5）侵犯—赞同命题

当个体行为没有得到期待的奖赏或受到出其所料的惩罚时，他可能产生愤怒的情绪，从而出现侵犯行为，此时侵犯行为的结果对他更有价值；反之，如果个体行为得到预期的，甚至超过预期的奖赏，或没有受到预期的处罚，他可能会高兴，就会采取赞同行为，赞同行为的结果对他来说，也变得更有价值。