惠州市报考一个普通话证书要多少钱怎么报名

很多人都要普通话资格证证来做教师资格证的申请认定，因为她们都是先参加了教师资格证考试，笔试成绩过了以后才来报考普通话证书，考了一次普通话证书以后，发现很难通过，尤其是语文科目的学生，要二甲，二甲是有难度的，所以这部分学生也会不知所错。

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一、王老师给你们介绍下关于普通话测试相关流程，你们可以认真阅读一下文字。

1.进入考场：得到上机测试指令后，考生携带证件进入测试室按机号就坐，戴好耳麦，麦克风应在左侧，上下调整麦克风至嘴唇上方5厘米处。

2.登陆系统、核对信息：输入准考证号，系统自动显示考生个人报名信息，仔细核对个人信息，如确定没有错误，点击“确定”完成登陆。如准考证输入错误，可以返回重新输入。

3.试音：根据监考机发出的考场指令，考试机进入到试音程序。考生按提示说一句话，计算机根据考生说话声音的大小自动将麦克风的录音音量调节到合适大小。

4.考试：考生根据计算机语音提示，依次进行四道试题的测试。前一、二、三题每完成一题后,及时点击“下一题”进入下一部分测试，不必等待系统预设时间全部用完，第四题必须说满三分钟。

5.结束测试：第四题说满三分钟后，系统自动提交试卷，考生摘下耳麦，放在电脑旁，在得到监考人员允许后，离开测试室，测试结束。

二、普通话测试当中，应当注意的小细节，避免不必要的错误，详解。

1.正确佩戴耳麦

计算机辅助测试的评测依据是应试者的发音记录，录音材料是否完整清晰至关重要，测试前应试者应调整好麦克风与嘴唇的距离，不可太近也不能太远，测试时不触摸麦克风或玩弄数据线，以免气息音传入或其它杂音被录入。

2.测试时发音音量控制得当

大机房测试时考场内有多人同时发音，周围的噪音较大，计算机辅助测试时一般会采用方向性较强的麦克风，使一定范围内的声音能被有效捕捉，其它声音只能作为背景音，但如果发音人的声音太小，电脑在放大有效音的同时，背景音也被放大了，这将严重影响应试者的测试成绩。同时，应试者的发音也不是越大越好，声音太大会影响其他考生，也容易导致电脑音频数据失真，增加共鸣和气息音，同样影响应试者的测试成绩。

3.测试前三项中尽量避免错、漏、增、改与回读

在普通话测试的前三项中，错、漏、增、改读是以个数计算扣分，第三项中的回读以次数计算扣分。、二题虽然允许读第二遍并以第二遍读音为准，但也不要过于频繁地读第二遍，而在第三项朗读题中，回读有单独的扣分项，应尽量杜绝回读现象。

4.不在每道题完成后的余暇时间做其它事情

普通话测试的每个测试项都预设了时间限制，应试者在每完成一道题后，如未到预设时间，不应停下来等待或趁机准备下一题的内容，而应及时点击“下一题”，因为在应试者停止发音的时间内，其他考生的声音或旁边的噪音会变得相对明显，应试者不经意发出的声音，也有可能被当作测试读音录入电脑，成为机测系统判断应试者下一题发音的依据，从而影响测试成绩。

5.在说话项测试中不投机取巧，不背诵现成文章

在计算机辅助测试过程中，少数应试人因抱侥幸心理，在说话项中，用反复读题、说无意义语词甚至唱歌等方式填充时间，或者背诵现成的诗歌、故事或其他作品投机取巧。这里特别需要强调的是，在计算机辅助测试过程中，虽然测试员不在现场，但第四项“命题说话”仍然采用人工评测方式进行打分，测试员依据留在电脑中的录音材料，对应试人普通话水平的整体面貌进行评测打分，说话项测试中的离题、无效语料、背诵现成文章等都将严重影响应试人的此项得分。

三、普通话考前培训内容，核心及其标准

1.普通话水平测试的试卷构成与评分标准

2.测试项目单音节字词、多音节词语、朗读、命题说话的基本内容与要求

3.测试程序、应试要领及注意事项

4.普通话语音知识（声母、韵母、声调、音变、轻声、儿化）

5.普通话水平测试的试卷构成与评分标准

6.测试项目单音节字词、多音节词语的辅导与训练

7.测试项目朗读、命题说话的辅导与训练

8.测试程序、应试要领及注意事项

王老师提示：普通话水平测试的全过程虽然只有短短的十几分钟，但却需要经过一段时间有针对性的练习。由于长期受方言影响，有些人语音面貌不是太好，尤其是难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、唇齿音和舌根音、声调缺陷等）问题较多，不少人还会出现送气音不送气音不分、圆唇音展唇音不分、清音浊音不分、增加或丢失韵头等问题。我们只有在平时强化说普通话的意识，注意有意识的纠正发音，而且要特别重视考前的辅导和培训，在专业老师的指导下发现问题，掌握正确的发音方法，多听多读多练，结合考试内容进行训练，减少练习的盲目性，才有可能取得理想的成绩。