惠州儿童助听器 聋儿家庭语训 第四节

摘要：在前面几节我们从发音和拼读方面训练孩子的语言能力，这一节，我们将从和生活息息相关的行为、动作训练孩子的语言和听力。
　　在前面几节我们从发音和拼读方面训练孩子的语言能力，这一节，我们将从和生活息息相关的行为、动作训练孩子的语言和听力。
　　洗脸
　　目的：从洗脸开始对面部五官认识，并能根据他人的语言指示正确指出五官。
　　道具：毛巾、脸盆、镜子。
　　步骤：每天早上洗脸时让孩子进行训练，训练的内容是：在脸盆里装上热水，然后让小孩用手触摸水，感觉水温，然后问“烫不烫、热不热”，“不烫正好、太烫了”，等这些表情和动作帮助孩子理解语言。“把你自己的毛巾放到水里”，“把香皂拿过来”等语言，让孩子通过这些语言理解大人的意思，理解语言的含义。在和孩子交流的时候注意要让孩子将动作、表情和口型连贯起来。
　　变换练习：给孩子准备一个玩具娃娃，然后让孩子调换角色成家长，让孩子熟悉并理解所描述的语言，然后让孩子重点理解个别词汇。
　　加深练习：可以耳、鼻、口等面部器官作为练习的对象，学习相关词汇和语言。比如：画一幅图，然后让孩子给人脸贴上鼻子、眼镜、耳朵等。
　　起床
　　目的：让孩子熟悉并学会和起床、穿衣、穿鞋相关的语言和词汇，培养孩子独立的好习惯。
　　道具：孩子的小床和衣物、鞋子。
　　步骤：步，叫醒孩子。走到孩子的床边叫醒孩子“宝宝该起床了”，然后为孩子戴上助听器，并描述今天的天气情况，比如“今天天气晴朗，太阳公公出来了，我们今天到草地上去走走吧”；“今天天气灰蒙蒙的，可能要下雨了，我们出门要把伞带上，不然淋雨了会”；“今天天气有点热，我们出门戴上帽子吧”。
　　加深练习：对大一点的孩子，可以为他做一个作息时间表，让他按着时间表调好闹钟，准时起床。
　　第二步，穿衣服。选择一件衣服，然后告诉孩子“宝宝，这是你的衣服”，“今天我们穿这件衣服出去，让我给你把衣服穿好“。在给孩子穿衣服的过程当中伴随着说“把手伸进去，把扣子口号，把衣服理整齐……”
　　变换练习：让孩子变换角色，做家长，然后准备一个玩具娃娃，让他模仿之前父母给孩子穿衣服那样给玩具娃娃穿衣服并像父母那样加以语言的搭配。以加深对这一些列行为、动作和语言的理解。
　　加深练习：和孩子谈论他的衣服，比如“衣服怎么有点皱；这件衣服穿上好不好看呀；你的袜子呢，怎么不见了，找一下等等”
　　整理床铺：父母同孩子一起整理床铺，然后父母可以跟孩子说一些与之相关的词汇，让孩子跟着学习。例如：“这个是被套，粉色的，好可爱”，“把枕头放好”，“呀，宝宝的被窝里很暖和”，“把被子折整齐，看起来很干净”等等。
　　变换练习：可以找一些小朋友和孩子一起玩过家家这样的小游戏。
　　加深学习：扩充词汇，可以进行一些跟床相关的游戏，让孩子学习新的词汇，并和形容词一起使用，也可以让孩子学着做事，锻炼孩子的能力。
　　睡觉
　　目的：学习跟睡觉相关的一些词汇，并且让孩子养成准时睡觉的习惯。
　　道具：活动时间表和故事书。
　　步骤：如果是年龄较小的孩子，给他们画一张孩子睡觉的图片，然后到睡觉的时间后告诉孩子该睡觉了；如果是大一点的孩子，就让他们学着自己看钟表的时间，然后到点后叫他睡觉。父母和孩子一起做睡觉的准备：刷牙、洗脸、洗脚、铺床、脱衣服、上传等等。在这一系列的准备当中，要跟孩子说话，比如“宝宝这个是你的牙刷，这个是你的牙膏”在挤牙膏的时候，“宝宝，孩子用牙膏只能用这么一点噢”等等。孩子上床睡觉后，给孩子读故事。
　　变换形式：让孩子变换角色做妈妈，然后再给孩子准备一个玩具娃娃，让他模仿妈妈哄小孩子睡觉那样，去哄娃娃睡觉。
　　加深学习：每天晚上的时候，把今天白天发生的比较重要的事，用绘画的形式记录下来，然后装订成册，这样就会日积月累很多天的事情，在晚上的时候讲给孩子听昨天今天的事情，然后再说一下明天，这样给了孩子一个清晰的昨天、今天和明天的概念。
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